邊玩邊學語言——提升語言能力的妙招 (1)

你知道嗎？兒童語言治療看起來像在玩，但其實是在潛移默化中進行語言訓練，這樣既不會太枯燥，也能提供個別化的刺激。首先，我們來聊聊混合型策略（Hybrid Approaches）中的一種方法：焦點刺激（Focused Stimulation）。

焦點刺激（Focused Stimulation）簡介

焦點刺激是指語言治療師透過精心安排互動情境，讓孩子在需要使用目標語詞的情境下，自然而然地練習新的語詞。治療師會提供大量的目標語詞的示範，讓孩子在自然的互動中（通常是玩耍的過程）學習和模仿。

在這個方法中，孩子不會被強迫說出目標語詞，只是被「誘惑」去嘗試。如果孩子不願意嘗試，治療師會繼續提供更多的範例，直到孩子願意嘗試。無論對於單語或雙語兒童，「焦點刺激」對各項語言技巧的理解和使用都十分有效（Weismer & Robertson, 2006; Paul, Norbury, & Gosse, 2018）。

情境與目標

假如，我們的目標是讓孩子學習副詞「在」的用法，治療師便可以設計一個有趣的積木活動，反覆使用包含「在」的句子，讓孩子在玩的時候學習。

• 範例

治療師和孩子一起玩積木，說：「你在做什麼？」「哇～你在蓋一座城堡喔！」「我在找紅色的積木」「瑪利歐在找地下道」。通過這種方式，孩子在玩樂中不斷聽到並模仿「在」，逐漸掌握這個副詞的用法。

Paul, R., Norbury, C. F., & Gosse, C. (2018). Language disorders from infancy through adolescence: Listening, speaking, reading, writing, and communicating. Elsevier Health Sciences.

Weismer, S. E., & Robertson, S. (2006). Focused stimulation approach to language intervention. In R. McCauley & M. Fey (Eds.), Treatment of language disorders in children (pp. 175-202). Brookes.